Gracia González Viki. Juegos y deportes.

  JUEGOS MODIFICADOS Como futur@s docentes de Educación Física debemos ser conscientes de que nuestra área va mucho mas allá del mero hecho de mejorar la condición física del alumnado, o de trabajar las cuatro habilidades físicas básicas (fuerza, equilibrio, flexibilidad y resistencia).  El potencial educativo que tenemos a nuestro alcance es ilimitado y debe ir encaminado a conseguir un desarrollo integral de los niños y niñas. Es decir, nuestra actuación docente debe tener objetivos ambiciosos y diversos a nivel físico, emocional, social e intelectual. Como maestros hemos de comprometernos a transmitir el espíritu de autosuperación, enseñar con el ejemplo que la competencia entre unos y otros no es la clave del éxito, sino mejorar uno mismo teniendo en cuenta el punto de partida de cada uno. Aprender a encontrar satisfacción en mejorar respecto al día anterior y en los éxitos conseguidos en equipo debe ser el objetivo transversal de un buen profesor de Educación Física....

DEPORTES ALTERNATIVOS La Educación Física es un área que se encuentra en constante cambio, adaptación y mejora con el fin de aumentar la calidad educativa, y de ofrecer más y mejores experiencias al alumnado de Educación Primaria. Los docentes que la imparten son el motor de este progreso, y son también autores de muchos deportes de nueva creación o deportes alternativos. Los deportes alternativos comprenden actividades físicas y modalidades lúdico-deportivas no generalizadas ni estandarizadas en nuestra sociedad. Estos deportes tienen ventajas educativas respecto a los deportes habituales o estandarizados: ofrecen modelos deportivos no estandarizados, las normas de juego son completamente adaptables a las características concretas del contexto, exigen un nivel de técnica bajo y permiten participar activamente a todos los integrantes del equipo, el esfuerzo y el contacto que requieren son moderados, tanto las instalaciones como los materiales son flexibles y asequibles, se aprenden de ...

  "Como una niña" Hoy me propongo reflexionar sobre los estereotipos de género y el lenguaje nocivo que se utiliza en nuestra sociedad aun hoy en día. A pesar de los grandes cambios que se están produciendo en cuanto a igualdad, tolerancia, respeto y diversidad, las mujeres nos seguimos enfrentando a prejuicios machistas que nos condicionan desde que somos muy pequeñas.  La sociedad desde bien temprano nos empuja a cumplir con los estereotipos que se esperan de nuestro género: delicadeza, debilidad, recato, inseguridad... estos juicios se encuentran presentes en todos los ámbitos de la vida de cualquier mujer, en el circulo familiar (juguetes estereotipados como muñecas, cocinitas...), en el colegio (juegos de patio como saltar a la comba o jugar a las palmas...), etc.  Incluso el lenguaje y las expresiones que se utilizan para muchas situaciones cotidianas llevan implícito un significado negativo de lo que implica ser mujer. Ejemplo de ello es la expresión "como una niñ...

EL TRINQUET DE LA UPV EL GENOVÉS Hoy me gustaría compartir con vosotr@s mi experiencia en el Trinquet de la UPV. Nuestro profesor de Juegos y Deportes de la facultad nos ha propuesto una experiencia muy enriquecedora dándonos la oportunidad de visitar y jugar en el Trinquet de El Genovés, situado en las instalaciones deportivas de la UPV. El edificio se encontraba lleno de elementos culturales muy interesantes referentes a la Pilota Valenciana, como fotos de pilotaris y una escultura de mármol de la mano de Paco Cabanes "El Genovés". Pero lo que mas me ha llamado la atención ha sido el Trinquet en sí, me ha parecido un espacio deportivo con mucha personalidad propia, ya que no se parece a ninguna otra instalación deportiva . Nosotr@s los alumn@s ya habíamos tenido la oportunidad de jugar a diferentes modalidades de pilota en las instalaciones deportivas en la UV, pero haber podido jugar en el Trinquet ha sido mucho mejor, ya que vives mas el juego y lo disfrutas muchísimo. Du...

LA PILOTA VALENCIANA Hoy quería compartir con vosotr@s mi reflexión acerca de como ha cambiado nuestra sociedad, y en consecuencia como hemos cambiado nuestras formas de ocio. Nuestra tierra, la Comunidad Valenciana, ha gozado históricamente de un gran potencial cultural propio y único en el mundo. Como pueblo hemos desarrollado el arte, la música, la literatura, y por supuesto también el ocio desde nuestra peculiar forma de ver la vida. Todas estas manifestaciones sociales y populares constituyen una auténtica obra de arte, en el caso de la literatura o la música estas obras perduran en el tiempo plasmadas en los libros o en las partituras. Pero también tenemos otras que constituyen verdaderas manifestaciones de arte efímero, como por ejemplo las fallas, que perecen en el fuego, o las expresiones lingüísticas populares que se transmiten hablando unos con otros, y que a lo largo de las generaciones van desapareciendo o son sustituidas por otras. También las formas de ocio propias de aq...

TRADICIÓN O MODERNIDAD Inauguro este blog invitándoos a reflexionar sobre éste tema: ¿Son la tradición y la modernidad dos términos incapaces de coexistir? Como integrantes de esta sociedad y futur@s maest@s es necesario que tomemos consciencia de esta disyuntiva. La globalización y la era de la información son fenómenos que forman parte de nuestra realidad, han modificado nuestra forma de vida dándonos acceso a todo lo que pasa en el resto del mundo en todo momento. Serían fenómenos del todo positivos si no llevaran implícito el proceso de homogeneización que sin duda han provocado. La tradición de cada lugar y de cada pueblo es sin duda su particular identidad propia, una fuente de riqueza y cultura que a consecuencia de lo anterior se está perdiendo.  Como futura maestra opino que no estamos obligados a elegir entre tradición o modernidad, ya que estos términos pueden ser simbióticos si no dejamos de lado a ninguno de ambos. Debemos ser capaces de aprovechar y experimentar con l...